A proposta salesiana baseada na razão, na religião e no amor educativo, aspectos que estão inter-relacionados tanto nos fins e conteúdos, como nos métodos e meios, visando o desenvolvimento integral da criança e do jovem, apresenta o currículo levando em conta a cultura herdada da humanidade e as questões modernas do homem e da sociedade. A abordagem do conhecimento deve superar a educação meramente especializada ou acadêmica, entendendo o aluno como ser uno, atendendo-o em suas diferenças.

A perspectiva salesiana valoriza as pessoas em seu processo de individualização e socialização, as realidades terrenas, desenvolvendo o sentido crítico, cuidando da preparação para a liberdade, para a vida e o exercício profissional.

A organização em áreas tem por objetivo reunir os conhecimentos que compartilham os mesmos objetivos de estudo e facilitar a comunicação e o desenvolvimento de uma prática escolar integradora e crítica.

Para se conduzir o ensino de forma compatível com uma formação ampla, além da consciência de que, em cada aula de cada disciplina, se desenvolvem valores, linguagens, se realizam investigações e se apresentam contextos significativos, cabe também a cada área auxiliar o aluno e estabelecer as sínteses necessárias, a partir dos diferentes discursos e práticas, de cada uma das disciplinas.

As áreas propostas neste projeto curricular são as mesmas dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em especial os do Ensino Médio (PCNEM), com as devidas adaptações para o Ensino fundamental e em função do material elaborado, ou seja:

1. Linguagem e Código: Língua Portuguesa;
2. Ciência da Natureza e Matemática: Ciência e Matemática, Química, Física e Biologia;
3. Ciências Humanas: Ensino Religioso, Geografia e História.

No entanto, este projeto prevê que a integração entre as disciplinas e as áreas se faça através do ensino para o desenvolvimento de habilidades escolares comuns, que passam a ser metas a serem seguidas pelo material e por todas as dimensões de escola e por todos os profissionais neste projeto.
Estas habilidades comuns são:

1. Leitura e interpretação de diferentes linguagens: textos narrativos, poéticos, informativos; mapas, fotos, gravuras, documentos de época, desenhos, gráficos, tabelas, etc.
2. Escrita: produção de textos em diversas linguagens; organização e registro de informações.
3. Expressão oral: exposição de idéias com clareza, argumentação coerente; analisar argumentações de outras pessoas.
4. Análise e interpretação de fatos e idéias: coleta e organização de informações; estabelecimento de relações; formulação de perguntas e hipóteses.
5. Mobilização de informações, conceitos e procedimentos em situações diversas.